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Esta
Maestría constituye una propuesta de desarrollo educativo-social que la
CICAD y el Plan Nacional sobre Drogas de España, conjuntamente con la Red
Iberoamericana de Universidades con Postgrados en Drogodependencias, se
han propuesto desarrollar para contribuir, mediante un bloque de acción
académica y de investigación, a reducir la demanda de consumo de drogas
en el ámbito iberoamericano.
La
producción, tráfico y consumo de drogas ilícitas, constituye un
problema sistémico y complejo desde la perspectiva humana, económica,
sociocultural, ecológica y geopolítica. La problemática referida a la
producción, tráfico y consumo de drogas ilícitas, afecta directamente a
los países de la región andina y a la comunidad latinoamericana en
general. Se trata de un problema social que repercute en la calidad de
vida y la estabilización político-social de toda la región.
América
Latina por su condición socio-económica, política y educación
deficitaria, configura una sociedad muy frágil. Su participación en la
construcción del mundo moderno es muy tímida. Los indicadores sociales
de la mayoría de los pueblos de América Latina, nos sitúan en la escala
de los países pobres, cuyos aportes al proceso de civilización y de
globalización, resulta disminuido. Confrontamos índices muy altos de
pobreza crítica, articulados a índices muy bajos con respecto a calidad
de la educación, productividad, competitividad, ciencia y tecnología.
Ello,
aunado a déficit
profundos en: Nutrición, educación, vivienda, transporte, empleo,
información y seguridad jurídica. Estos componentes constituyen ejes
determinantes en la configuración y extensión del círculo de la
pobreza. Este contexto condiciona la producción, tráfico y consumo de
drogas que, a su vez, surge como una barrera que impide lograr objetivos
de desarrollo sustentable.
Lo
anterior, obliga a las naciones a determinar acciones y medidas de
profundo contenido y alcance, en el orden de: la prevención, investigación,
control de la oferta y la demanda, la cooperación técnica, la
investigación científico-social, y las relaciones internacionales.
Dentro
de este contexto, las universidades participan en forma directa en la
construcción de una red preventiva de educación integral, cuyo alcance
genere un impacto significativo en el cambio de patrones, conductas y
valores. En éste sentido, los estudios de Postgrado en las educación
preventiva y tratamiento propuestas en esta Maestría, representan una
opción mediante la cual se puede contribuir a superar el problema
planteado en sus dimensión humana, familiar, social, ecológica y geopolítica.
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Fundación
Universitaria Luis Amigó, Colombia (FUNLAM)
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Universidad
Estatal a Distancia, Costa Rica (UNED)
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Universidad
Miguel Hernandez, IID,
(UMH
).
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Universidad
de Deusto.España (UD).
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Universidad
Nacional de Educación a Distancia de España. (UNED).
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Universidad
Nacional Federico Villarreal.
Perú
(UNFV)
.
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Universidad
Peruana Cayetano Heredia. Perú
(UPCH).
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Universidad
Nacional Experimental Simón Rodríguez.
Caracas, Venezuela (UNESR).
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